幼儿吵架老师怎么办（幼儿园孩子吵架）
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1当孩子在幼儿园与小朋友吵架怎么办?
1、冷静处理。当两个孩子发生争执或吵架时，老师应该先冷静下来，不要惊慌失措或过于激动。老师应该控制好情绪，以便更好地处理问题。 分开孩子。老师应该立即分开两个孩子，让他们暂时离开彼此，冷静下来。这样可以避免他们再次发生冲突或造成更大的矛盾。 询问孩子。
2、先冷静下来，停止争吵，不要继续升级矛盾。承认自己的错误，向对方道歉。道歉应该是真诚的，不带任何借口或辩解，同时表达对对方的理解和尊重。尝试与对方协商解决问题，找出解决方案，以避免将来出现类似的问题。反思自己的行为，并想办法防止同样的错误再次发生。
3、如果事情不严重，要鼓励孩子自己去解决或者指导孩子去解决，比如让他们用自己的规则道歉或者谦让等方式来化解冲突。如果孩子长期受欺负，这时候靠孩子一个人解决矛盾就有困难，家长作为监护人在必要时可以和对方孩子的家长沟通，但一定要慎重。
4、最理智直接的方法应该是直接认错，在生活中，我们犯错不可避免，但有些错误，我们不必坚持己见，而应该要勇于承认，并且与同伴发生争吵时，如果错的是己方，应该大胆一点，这有利于处理双方的关系。良好的处理才是使自己成长的好的方式，而不应该憋在心里。
2有家长在幼儿园班级群里吵起来了,这时候老师该怎么办?
家长们自己也可能，在交流中，一言不合吵起来。这样的情况， 老师就不要参与了 ，要不然一个处理不好，给人感觉拉偏架就不好了。老师就不要参与了 当然如果家长吵得非常严重，而且时间长，没人劝的话， 老师出于维护群规，应该简单提醒一句“本群是幼儿园和家长的联系群，无关内容不要在群里讨论了。
平息怒火在家长们吵架非常激烈的时候，老师一定要赶紧出来平息怒火，因为相比其他家长，吵架的家长们可能会更听老师的话，所以老师在这个时候一定要站出来，让家长们各自冷静，不要再吵架了。如果吵架真的非常激烈，老师可以先将这些吵架的家长移出群聊，在他们冷静之后再拉回来。
解决方式如下：应该先抚慰家长的情绪，毕竟是在网络上面的聊天，大家还都是需要一个良好的沟通氛围的，在一个班级的群里面，一般都是为了更好的促进孩子的成长才会有所交流，这也是群的意义。
耐心劝导。首先了解情况，和家长耐心解释，劝导家长的行为。对家长和孩子进行关怀，多组织家长和孩子的活动，拉近家长和家长之间的感情。
老师应该出面制止。班级群是发布班级相关事情的场所，有其他问题请到其他场合去聊，否则对于违反规定的，要清理出群。
这些话的目的就是要见面，不要在群里吵闹，有什么问题私下解决，不要影响群里其他人的心情和这个群的和谐。除此之外，老师还应该单独找这两位家长分别沟通，也就是一对一的解决问题，也能够让他们消除火气。
3在活动中,有两个小朋友发生争执。作为幼儿教师,你该怎么办?
1、正确看待幼儿间的争执，我会给予幼儿充分的尊重，避免用成人的标准妄断是非，使矛盾复杂化。我会在旁边观察事态的发展，并做出应对。如果是小争执，就放手让幼儿自行协商解决。如果争执中有言语冲突和肢体冲突，那么我会及时制止，但不会直接说明谁对谁错，而是会引导幼儿通过协商解决矛盾。
2、保持冷静：首先，我会保持冷静，以平和的语气安抚双方的情绪，让他们知道老师在这里可以帮助他们解决问题。分开双方：为了避免事态进一步恶化，我会将两个幼儿分开，让他们暂时不要接触对方，以免再次发生冲突。
3、(1)马上介入。①立即将发生争执的两个小朋友分开，并带离活动现场，但不直接判断谁对谁错；②耐心地和两个小朋友分别聊天，了解他们两个发生争执的原因，是因为争抢玩具的问题，还是因不小心碰到对方而产生误会。(2)耐心解决。
4、因此，当幼儿产生矛盾和争吵时，教师可以从理解倾听矛盾原因，交流寻求解决问题方法，选择恰当宣泄情绪方式，学会正确交往处理人际关系等多方面来处理问题。 理解儿童之间发生的争执行为是正常的。
5、首先，我们必须尽可能地蹬下来同幼儿讲话，特别是小班的幼儿同教师的身高反差较大，所以蹬下来同幼儿讲话，会给幼儿一种亲切感，从而就会拉近与孩子的距离，其次是小班的幼儿年龄小，似懂非懂，因此，我们必须以希望、说教的方式来与他们沟通。在日常生活中，尽可能创设主动与幼儿沟通的时机。
6、老师可能会采取不同的方法。我认为可以适当的引导帮助了孩子，而孩子通过这场争吵，解决一些问题，更促进了个体自身的发展。我感觉以后同样的事情我可以这样解决：如：我班的a抢了b的图书，a二话没说，扯过b的围巾就扔在地上。结果，两人争吵起来。
4如何处理幼儿园里吵架的孩子?
随和和老师沟通 不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。客观看待自己的孩子 所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。
冷静处理。当两个孩子发生争执或吵架时，老师应该先冷静下来，不要惊慌失措或过于激动。老师应该控制好情绪，以便更好地处理问题。 分开孩子。老师应该立即分开两个孩子，让他们暂时离开彼此，冷静下来。这样可以避免他们再次发生冲突或造成更大的矛盾。 询问孩子。
先冷静下来，停止争吵，不要继续升级矛盾。承认自己的错误，向对方道歉。道歉应该是真诚的，不带任何借口或辩解，同时表达对对方的理解和尊重。尝试与对方协商解决问题，找出解决方案，以避免将来出现类似的问题。反思自己的行为，并想办法防止同样的错误再次发生。
首先要抚平孩子的情绪，只有冷静下来才能正确地看待事物，其次要让孩子分析各自的错误，让他知道这不是一个人的错，最后引导孩子去道歉，为自己的做法承担后果。
最理智直接的方法应该是直接认错，在生活中，我们犯错不可避免，但有些错误，我们不必坚持己见，而应该要勇于承认，并且与同伴发生争吵时，如果错的是己方，应该大胆一点，这有利于处理双方的关系。良好的处理才是使自己成长的好的方式，而不应该憋在心里。
站在孩子的角度考虑问题是指作为家长，我们要试着去了解孩子内心的想法。在和孩子沟通交流的过程中要引导他们把自己想说的话给说出来，这个时候家长只要选择静静的聆听就好，之后再以孩子的想法为出发点，言传身教，给他讲一些他们并不懂得的道理。这样的教育方式往往更能够让孩子记忆深刻。
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