飞船上的特殊乘客（飞船上的特殊乘客读后感）
大家好，相信到目前为止很多朋友对于飞船上的特殊乘客和飞船上的特殊乘客读后感不太懂，不知道是什么意思？那么今天就由我来为大家分享飞船上的特殊乘客相关的知识点，文章篇幅可能较长，大家耐心阅读，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
1飞船上的特殊乘客第6自然段的作用是什么?
1、第四段（第4～5自然段）：介绍了“特殊乘客”的作用。第四段（第6自然段）：总结全文，指出这些奇迹的产生是聪明勤劳的科学家们创造的。
2、使人爱好、沉迷的吸引力：这个故事有一种～抓住我的心。
3、题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。
4、题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。选编本文的目的，在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用，学习准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
5、第三自然段，概括且有序地介绍了促使植物种子变化的两大原因：1，宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境 2，科学的选育，使其良好的性状逐渐稳定。第五自然段，整体全面的就太空蔬菜的食用、药用和其他用途进行了介绍，阐明这一科研成果能够造福人类。
2飞船上的特殊乘客指的是谁.科学家在航天飞行时要带它们,是为了什么...
1、飞船上的特殊乘客是指植物的种子。航天飞船要带上它们，科学家的目的是从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农业的发展。飞船上的特殊乘客 作者：许龙 [人教版课标本第七册课文]2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。
2、星期天我写了《飞船上的特殊乘客》读后感。 你们会想特殊乘客是什么呢？他们就是各种各样的植物。 让我来说说吧！科学家在航天时带了植物的种子。让他们在宇宙中生活一段时间，在带到地球和没上过宇宙的种子比一比，就发现它的果实，有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。
3、科学家在航天时带了植物的种子。让他们在宇宙中生活一段时间，在带到地球和没上过宇宙的种子比一比，就发现它的果实，有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。科学家从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。
3飞船上的特殊乘客预习主要内容
作者：李龙 朗读人：李莉 中心内容：介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。解题：题目运用了拟人的修辞手法，将植物种子人格化为乘客，更具亲和力，激起读者的阅读兴趣。
认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。
我说课的内容是人教版课程标准实验教材语文四年级上册第32课《飞船上的特殊乘客》。这是一篇科学小品文，教师容易步入误区，上成类似的科学课，我冒险尝试把此类说明文上成真正意义上的语文课。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
