师旷问学注释（师旷问学文言文注释）
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1少传轼学翻译文言文
译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。苏轼十岁时，他的父亲苏洵外出四处游学，母亲程氏亲自教授苏轼读书。程氏在读到东汉《范滂传》时，不禁感慨叹息。
苏轼传全文翻译 苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。十岁的时候，父亲苏洵去四方游学，母亲程氏亲口把书上知识传授他，听到古今成败的事件，马上能够说出其中要义。
苏轼传文言文翻译 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。 父亲苏洵游学四方，便由母亲程氏亲自教他读书。十岁时，听到史书中古往今来成败之事，就能说出其关键所在。 一日，程夫人读完东汉史《范滂传》，激动地发出长叹。
2150字左右的文言文,从字音,解释,翻译,主题,启示等5各方面各出一题...
1、寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。注释：1雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。2陛：宫殿的台阶。3闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。 解释句中加点的词语。（1）景公之时，雨雪三日而不霁。
2、凡是有幽泉怪石的地方，无论多远没有不到的；一到就拨开茅草坐下，倒出壶里的酒来尽情喝醉；醉了就互相枕着睡觉，睡着了作起梦来，心中想到哪里，梦也做到那里；醒来后即起来，起来后即回家。
3、然后才知道我以前的游览不能算做游览，真正的游览从这一次才开始。 所以为这次游览写了篇文章作为记述。 这年，是元和四年。 150字左右的文言文或古诗文 壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
4、刻舟求剑 出自战国末期吕不韦《吕氏春秋.察今》原文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。
3师旷问学文言文翻译
晋平公问宫中的乐师师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。
”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像拿着火把照明。
下面是我整理的《师旷问学》文言文翻译，仅供参考，欢迎大家阅读。原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。
文言文《师旷问学》翻译 师旷问学 【原文】 晋平公(1)问于(2)师旷(3)曰：“吾年七十，欲学，恐(5)已暮(6)矣。
注释：1秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称。 解释下面加点的字。①问于师旷： 。②安敢戏君乎： 。③如日出之阳： 。④臣闻之： 。
4师旷问学翻译
1、晋平公问宫中的乐师师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。
2、”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像拿着火把照明。
3、师旷问学 全文内容 晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。
5师旷问学文言文道理
1、《师旷论学》告诉我们的道理是：学习在什么时候都是不会晚的，只要有着一颗热爱学习的心，正所谓有志不在年高，年龄其实是并不能阻挡住我们想要学习，想要前进的步伐，主要在于我们是否有着坚持学习的韧性。
2、师旷问学文言文答案 晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。
3、全文要说明的道理是：人要活到老，学到老。《师旷问学》的原文如下：晋平公问于师旷曰：”吾年七十，欲学，恐已暮矣。
4、原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
5、（一）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
6、下面是我整理的《师旷问学》文言文翻译，仅供参考，欢迎大家阅读。原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
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