教室里的正面管教（教室里的正面管教读书笔记摘抄）
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1教室里的正面管教
1、教室中的正面管教是很有必要的 国内的很多学校（包括幼儿园、小学、中学）都以SEL（社会情感课程）的方式，落地了教室里的正面管教。
2、社会情感学习对孩子的积极作用 p3 在接受正面管教培训的教师们的教室中，学生们能受到尊重的对待，有热爱学习的勇气和激情，并有机会学习人生成功所需要的技能。
3、第一：正面管教的愿景 孩子们需要鼓励，就像植物需要水，鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。
4、纠正之前建立的情感联结。在学习了正面管教之后，会有很多家长说我学习到的方法对我的孩子来说没有用。当父母说方法不管用时，通常是因为他们没有和自己的孩子建立真正的情感联结。
5、我想著名心理学家简，尼尔森可以为我们指明方向。教室里的正面管教是指既不惩罚又不骄纵的管教孩子的方法。
2读教室里的正面管教有感
1、正面管教是面对面的教育，遵循让每个孩子感受公平、平等的原则。所以，正如书中所说“正面管教是一种既不俯视导致强行灌输，也不仰视导致娇纵的管教孩子的认识方法。
2、孩子有没有归属感和价值感，这两样东西是孩子在童年所追求的。方法是不是长期有效。是否有价值的社会技能和品德。
3、《教室里的正面管教》一书指出，科学的班级管理方法应该是让孩子们在一种和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，学会使他们受益终身的社会技能和生活技能。
4、我对此深有感触，我们班里有一个Y小正面管教读后感1000字朋友，上课极易分神，学习上很不踏实，试卷常常做的一团糟，小测验的成绩也不行极差。因为家长做生意，接小孩经常晚点，她常常是一个人在教室里做自己的事的。
5、这个寒假读了《教室里的正面管教》一书。书中指出：“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。
3教室里的正面管教1
p3 在接受正面管教培训的教师们的教室中，学生们能受到尊重的对待，有热爱学习的勇气和激情，并有机会学习人生成功所需要的技能。
教室中的正面管教是很有必要的 国内的很多学校（包括幼儿园、小学、中学）都以SEL（社会情感课程）的方式，落地了教室里的正面管教。
正面管教中，把孩子的成长比做一列行进的火车，火车行进需要两条轨道，第1条轨道是学业的学习，第2条轨道是社会和情感能力的培养及自我价值和归宿感。
教室里的正面管教地点是发生在教室，这里是学生进行学习的生命场域，也是赋能生命的重要场所。而正面管教首先面向的群体是一个个富有生机活力，成长周期相同却又不同的学生。
4教室里的正面管教小故事
1、正面管教里有一句话：“感觉好的时候才会做得更好。”我知道，我和我的孩子们，在学习成长的路上可以做得更好。
2、还是孩子从大人的同情、鼓励、无条件的爱和所赋予的权力中所学到的东西能使他们获得人生技能的锻炼以及健康的自我价值感 故事二：我们现在要来看一个“正面管教”式的家庭。在早餐开始之前，就有两个非常明显的不同。
3、“只做，不说”是教室里的正面管教工具之一。在这一部分，《教室里的正面管教》告诉我们：你可以用行动代替言语。
4、两个小家伙立刻点头，抱着球离开了这个地方。刚过一会儿，妈妈又听到了咚咚的拍球声，赶快跑过来看，两个小家伙找到了一片稍微空旷的地方继续拍起球来。但是他们换的那个地方不远处有一面超大的试衣镜，令妈妈非常担心。
5、妈妈的教导方法中，不含攻击性，就事论事，这就是正面管教最提倡的和善而坚定的原则。既不惩罚，也不批判，还做到尊重。 耐心很重要 大多数父母对孩子都缺乏耐心，而上面故事中的妈妈，开始对孩子也是没有耐心的。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
